瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，

如切如磋，如琢如磨。

田原嫄，女，汉族，1979年出生，博士，副教授，硕士研究生导师。曾荣获东北电力大学教学标兵荣誉称号。近年来主持和参加完成市级、企业科研项目3项，公开发表学术论文40余篇，其中1篇论文美国SCI收录，2篇EI检索。获批国家发明专利1项。现受邀以下期刊审稿：《International Journal of Advanced Robotic Systems》（美国SCI期刊）、《中国激光》、《激光与光电子学进展》、《桂林理工大学学报》等。主要研究方向：机器视觉技术、驾驶员疲劳状态监测、数控加工技术等。

正己修身 行为世范

“种树者必培其根，种德者必养其心。”教乃国之本，师乃学之本，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，而师德则是教师素养的核心，是教师文化的根与魂，是教育走向现代化的基石和保障。谈到师德，田原嫄老师认为:“师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。它包括教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。”学生常常以教师为榜样，教师的一言一行极大地影响着学生，正是因着这正直的价值观，在田老师的学生看来，她始终是一个崇尚真理、崇尚正义的人，是高尚师德的学习者、维护者、践行者。

高明远识 润物无声

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。谈到教学问题，田老师讲到:扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，也是教师搞好教学的基本要求。在这个信息快速发展的时代里，教师要给学生一碗水，自己得要有一潭水。因此，教师要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，使自己拥有胜任教学的专业知识、广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。要始终保持深厚学养，教师科学研究、潜心学问、淡泊名利的样子，要始终坚守育人本心，明确为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，探究学生成长成才规律、教书育人规律和教育教学规律，做到因时制宜、固势而新。因此，在日常的科学教研和学术交流中，田老师始终坚持用社会主义核心价值体系引领当代大学生的思想政治教育；坚持以学生为中心，增强教学的针对性和时效性，改革教学方法、改革考试方法；充分发挥专业课教学在思想政治教育工作中的重要作用，切实做到“以课思政”。

育人传道 其乐无穷

教师在人类发展中的作用毋庸置疑，教师的荣誉感和责任感反映出教师在工作中的态度，影响着教育质量的好坏，关系着教育事业的长足发展。当问及田老师在十余年来的执教经历所体会到的荣誉感和责任感时，她这样回答:“十余年的教学经历使我深刻体会到‘不忘初心，牢记使命’的内涵。教书育人是教师的初心，是教师的光荣使命。‘老师’这个称呼在我心目中是最高的头衔。每次想到要上课就会有一股动力涌上心头，每次上课与学生的互动，传播知识的时候都深感快乐。有些年轻的同事问我，你喜欢当老师吗？我毫无犹豫而坚定地回答，当老师、教学生使我做得最正确的选择，而且使我快乐。”教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，他甘于寂寞，甘于辛苦，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

师德座右铭:教以学为本，育以品为上，师需德为先。

(撰稿 孙童远/审稿 简大为)

                                           机械工程学院   新宣部

10月15日

田原嫄老师